作者/吴 冰

    巍峨的长白山下，清秀的大柳河畔，有一座新兴的贸易中心城市——吉林省梅河口。这座吉林省内唯一拥有省级经济贸易开发区的县级城市有一所刚刚从铁路移交给地方的完全小学——梅河口市第三实验小学。这所学校原为梅河口铁路一小，在梅河口这块热土上享有盛誉，学额一直保持在1300人以上。这所具有50多年历史的名校，如今正在一位年轻美丽、朝气蓬勃的女校长领导下稳步向前发展！

    一、山村飞出金凤凰，三尺讲台展风采

    王金荣，这位1968年春季出生于梅河口市城南乡一户普通农民之家的朴素的山村女孩，童年时期就对传授知识的教师充满了羡慕和向往。初中毕业时，她没有选择念高中上大学的道路，而是直接报考了能尽快实现当教师梦想的海龙师范。1988年7月，她以优异的成绩完成了4年的中师生活，带着对教学生活的美好憧憬，一脸阳光的踏进了梅河口铁路一小的大门，成为一名光荣的人民教师。

    王金荣喜欢孩子，发自内心的关爱孩子，热爱教书育人的教育事业。她身上具有的年轻人的活力和甜甜的微笑很容易吸引学生的目光，她渊博的学识和循循善诱的教学方法更使学生乐于团结在她的周围。她对写作教学有独到的方法，鼓励、引导学生热爱写作，从写作中得到乐趣。

    她刚踏上讲台时，面对的是三年级学生，正是写作起步阶段。一般学生在写作起步阶段都厌烦写作，怕写作文；而她的学生，因为她独特的启发、鼓励等方法，对写作都充满了浓厚的兴趣，一到写作课上都摆出一副跃跃欲试的架势。每次考试，她学生的作文分数都比其它班级的学生高，在全市同年级学生中也同样出类拔萃。如今，已经走上领导岗位脱离教学一线的王金荣，每到春节期间，都有她以前教过的现在已经上高中、大学甚至走上工作岗位的学生到她家看望她。这种情形在小学教师中并不多见。

    王金荣对作文教学的钻研和探索，不仅深受学生欢迎，也得到了上级教育部门的充分肯定。1992年，她所做的“作文优质课”在沈阳铁路局系统内的教研活动中格外引人注目，受到了同行和教育专家的高度评价。1993年，在开展学赖宁活动中王金荣被沈阳铁路局评为优秀辅导员。在沈阳铁路局检查各分局的大队活动时，她组织了一堂别开生面的观摩性主题中队会《雏鹰的翅膀不再沉重》。她先组织学生排练了一个小品，反映春游时家长给孩子送食品、饮料等东西的情景。这堂40分钟的主题中队会以这个小品开场，然后把学生分成两个代表队进行激烈的辩论。这堂主题中队会，不仅使学生和家长都认识到了这样一个道理：父母的溺爱会限制孩子自身的发展，家长应该放开双手，给孩子更多的锻炼机会，这样才有利于孩子的健康发展。由于她组织的主题中队会设计新颖，深受同学们的欢迎，而且教学效果非常明显。这堂主题中队会被沈阳铁路局进行完整录象后制作成了教学资料带。

    1996年，沈阳铁路局通化分局举办五项全能竞赛，包括即兴作文、朗读、讲课、钢笔书法和教学设计。王金荣在这次竞赛中荣获二等奖。1997年，沈阳铁路局通化分局举办首届学科带头人评选活动，全地区只评选出4人。考核内容有理论测试、即兴作文、朗诵、论文、公开课。王金荣凭着自己过硬的业务水平和教学能力，一路过关斩将，在上千名教师中脱颖而出，最终成为4名首届学科带头人中的一位。

    二、甘为教师做表率，终身学习促发展

    由于王金荣教学工作出色，成绩突出，而且善于团结同事，在教师队伍中越来越具有影响力。1998年，学校领导班子经过反复研究，提拔她为教导副主任，次年提升为教导主任。

    王金荣在担任教导主任期间，积极配合校长工作，围绕学校工作重心，努力抓好学校教学工作。她认为要提高学校的教育教学质量，必须从根本上提高教师的知识水平和教学能力。而要提高教师的知识水平和教学能力就必须坚持学习，努力钻研。由此，她倡议全体教师树立“终身学习”的意识。

    她认为，一个人，特别是一名合格的教师，必须树立起终身学习的观念，否则就跟不上知识的更新。一名教师如果跟不上知识的更新，就无法胜任教学工作。总是用旧的教学方法死板的传授课本知识，怎么能跟上时代的发展呢？

    她深知，要想让全校教师响应“终身学习”这一倡议，她首先必须做到。于是，她率先利用业余时间捧起了书本，开始钻研有关学校教育和学校管理方面的书刊。她从学校的图书室里挑选图书，从梅河口市图书馆挑选图书，从同学朋友家里挑选图书，去书店购买图书，到互联网上查询相关资料。总之，她利用一切条件为自己挑选合适的书刊进行钻研。

    她在钻研教育教学理论的同时，更加注重对学生的观察和研究。她说，教师不仅要向学生传授知识和培养学习能力，更要培养学生健全高尚的人格。通过观察研究，王金荣发现，当今的学生心理问题日益严重。由于夫妻离异而产生的单亲孩子越来越多，这些孩子因为缺乏必要的母爱或父爱而产生的心理疾病不可忽视。即使家庭健全的孩子由于父母的娇惯溺爱，同样有许多同学存在着不同程度的心理问题。性格偏激、行为异常、容易激动、承受不了委屈和挫折，等等，都直接影响着孩子的健康成长。

    王金荣认识到了这一点，便马上采取行动。她首先通过各种渠道查阅有关研究青少年心理问题的资料，然后组织教师学习、讨论，并要求教师留心学生的一言一行，特别是学生在行为上的异常表现，一旦发现，及时采取相应的心理诊疗手段，排除学生的不良思想和不良情绪。

    通过王金荣和全体教师的共同努力，学生的心理问题得到了及时的解决，和谐、快乐的教学风气越来越浓了。同时，全校教师都在教学之余积极投入到学习教学方法、钻研教学业务之中了。全校逐渐形成了一种浓厚的学习气氛。有学习就有收获，教师们的学习和钻研推动了教学工作的进展，全校教学质量不断提高，成为沈阳铁路局通化分局教学质量最好的学校之一。

    三、更新观念抓教学，班主任素质是关键

    能者必被重用。2001年，王金荣被提拔为业务副校长，主抓教学工作。王金荣认为，班主任工作是学校工作的重中之重。如果一个学校的班主任工作做不好，那么整个学校的教学工作就很难顺利进行。要抓好全校的教学工作，必须建立一支高素质的班主任队伍。

    王金荣主要从六方面抓起：一是班主任要加强责任心。班主任必须对整个班级和班级中的每个学生负责任，不能眼里只盯着学习好的学生而忽视学习一般的学生。二是班主任要增强爱心。班主任尤其要关心爱护差生，因为差生更需要关心爱护。三是班主任对学生既要严格要求，又要讲究方法。严格要求就是对学生的行为进行规范，讲究方法就是不搞死板的说教，不搞让学生害怕的体罚或变相体罚。四是班主任要多做家访工作。通过家访，班主任要随时了解学生的家庭情况和学习环境，了解家长对孩子学习的关心指导情况。班主任只有了解了学生的家庭情况才能更有针对性的开展对学生的教育工作。五是班主任要与学生建立并形成良好的新型的师生关系，努力创造和谐轻松快乐的教学氛围。班主任要成为学生的好朋友，让学生喜欢你，愿意接近你，有什么烦恼和快乐愿意跟你诉说。这样，班主任才能更顺利的管理班级。六是班主任要张扬学生个性，鼓励学生培养自己的特长，发扬自己健康向上的个性特点。班主任绝不能单纯以学习成绩来衡量学生的好坏，而是要树立全面看待学生的观念，注意找到每个学生的闪光点，从而进行鼓励和引导，使学生不断发扬优点，克服缺点，弥补不足。

    王金荣不仅经常召开班主任工作会议，贯彻自己的治教思想，听取班主任的工作体会，研究班主任工作的进一步开展；而且还身体力行，亲自进行家访，走访学校里被公认的淘学生和家庭特困的学生。通过狠抓班主任工作，全校将近30个教学班的班级管理各有特色，每个班级都形成了良好的学风。

    四、迎难而上不退缩，上任伊始露锋芒

    2005年初，老校长胡亚玲退休，王金荣被市教育局任命为该校校长。王金荣3月份上任，6月份就接到一个紧急任务：市委市政府要在9月中旬举办首届全市运动会，市教育局指派该校表演一场大型团体操。这无疑是对王金荣的一次严峻考验。

    王金荣是个不服输的人。为了排练好这场大型团体操，她带领学校领导班子和学校体、音、美老师共同研究方案，反复推敲修改，最后确定主题为“播种希望”，表演共10分钟。在研究方案时，大到造型设计，小到音乐选择，王金荣都能与团体操小组共同研究，群策群力，身先士卒。他们周六周日都没有时间休息，最晚工作到晚上7、8点钟。

    期末考试结束后，参加团体操表演的900名学生要在学校排练，因此这些学生要少放10天假。有的学生家长不理解，到校长办公室吵闹，有个家长还把校长室的办公电话给摔坏了。面对家长的反对和缺乏理智的举动，王金荣并没有灰心，也没有退缩。她一边耐心的向家长解释，一边监督团体操的排练。

    功夫不负有心人。在首届全市运动会的开幕式上，她们学校表演的团体操人数最多，造型最精彩，受到了市委、市政府领导及观众的一致好评。

    在记者深入该校进行采访时，老师们对王金荣印象最深的一点都说她有魄力。从排练大型团体操这件事情来看，王金荣的魄力可见一斑。

    五、精诚团结谋事业，智慧汗水铸辉煌

    梅河口市第三实验小学不仅有王金荣这位有魄力有作为的校长，更有一支团结向上的领导班子。书记高丽敏具有20多年教学管理经验，是王金荣的难得参谋。主管总务的副校长刘玉石做事雷厉风行，对小同志备加爱护。主管教学的副校长徐维玲从一线教学岗位提拔上来，对教学管理深有研究。教导处主任张增友、大队辅导员杨帆都是该校具有多年教学经验的中层干部，干起工作来踏踏实实。团结有力的领导班子是这所学校不断前进的重要力量。

    有这样一支过硬的领导班子，有这样一位年轻又有魄力的校长，这所学校的殊荣自然不会少了。2002年，该校被评为通化铁路分局办学质量示范校；2004年该校组织学生参加全国小学生读写大赛获得集体一等奖，组织学生参加全国少儿书画大赛获得优秀组织奖。在现有的60余名教师中，沈阳铁路局学科带头人有3人，通化铁路分局学科带头人、骨干教师有13人。在全国小学教师教学设计大赛中，该校有1人获三等奖，有3人获二等奖。近5年来，该校在各类比赛中，教师获奖超过100人次，位居全市前列。该校52岁的韩玉老师还被评为吉林省优秀教师。

    在谈到对未来的设想时，王金荣眼中充满了美好的憧憬。她计划在5年内建成校园网，把学校办成现代化、全面加特色的梅河口市名校。我相信，在王金荣和全体教职工的共同努力下，梅河口市第三实验小学的明天一定会更加辉煌！   （本文欢迎转载，转载时请注明出处 ）

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